ITALIANO E STORIA
Quest’anno caricherò sulla classroom queste attività di ripasso:
Assegnerò questi giochi per divertirsi: Giochi di italiano
Ho predisposto anche letture facilitate e semplificate per chi ne avesse bisogno:
Ho creato alcuni giochi per ripassare gli argomenti studiati.
GIOCO DELL’OCA SU NOME, ARTICOLO, VERBO, PREPOSIZIONI, AGGETTIVO QUALIFICATIVO – CLASSE 2
Ho proposto ai miei allievi di classe seconda questa attività di verifica e ripasso di fine anno. E’ un lavoro da svolgere in gruppo. Ciò che occorre sono soltanto 4 fogli bianchi formato A3 per ogni gruppo e una lavagna in cui scrivere le consegne e i criteri di valutazione. Volendo è possibile anche stampare il documento qui riportato e fornirlo ad ogni gruppo.
Le indicazioni da fornire ai bambini sono:
Ho lasciato i bambini liberi di cercare le informazioni in tutti i posti in cui hanno pensato di poterle trovare ma non ho mai risposto alle loro domande direttamente. Esempio: “Maestra non ricordo più come si chiama quel tipo di fonte parlata…” risposta “parlatene nel gruppo e provate a pensare soluzioni con le risorse che avete adesso qui in classe, le risorse possono essere dentro e fuori di voi”.
Risultato: alcuni bambini si sono confrontati e poi hanno scelto di cercare informazioni nei cartelloni, altri hanno preso il quaderno di storia e ricercato vecchie attività svolte in classe dove ricordavano potessero esserci le parole dimenticate, altri hanno preso il libro di storia.
Ogni soluzione è ammessa purchè pensata insieme al gruppo.
CLASSE SECONDA – TERZA
Dettati lunghi divisi per difficoltà ortografiche adatti alla fine della classe seconda o inizio terza.
ANALISI GRAMMATICALE E ORTOGRAFIA
CLASSE SECONDA
CLASSE 3-4
Per rendere meno noioso lo studio delle regioni italiane in classe quinta ho proposto tre tipi di attività diverse che hanno attivato, incuriosito e motivato i bambini.
REGIONI DEL NORD
Attività in gruppo
Strumenti/app: tablet/coMputer, padlet o digipad, libri
fase 1: assegnare ad ogni gruppo una ragione e condividere la struttura vuota di un padlet con le seguenti colonne da riempire:
DIGIPAD (CLICCA PER VEDERE IL DIGIPAD)
Un esempio completato: https://digipad.app/p/1426433/1e97f6b38a9ae
fase 2 – lavoro di gruppo:
fare ricerche mirate sul libro e su internet per inserire le informazioni nel DIgipad, arricchirlo con foto, link, mappe, video, grafici
fase 3 – preparazione di una presentazione di gruppo
fase 4 – esposizione alla classe: durante l’esposizione di ogni gruppo, gli ascoltatori hanno appuntato annotazioni riguardo alla completezza dell’esposizione utilizzando una tabella sul quaderno che aveva i seguenti indicatori:
fase 5 – valutazione e restituzione: al termine della presentazione la classe ha spiegato al gruppo punti di forza e debolezza dell’esposizione e illustrato suggerimenti di miglioramento, il gruppo che ha esposto ha condiviso la propria riflessione sul proprio operato, infine l’insegnante ha riassunto e unito la propria valutazione alle precedenti.
REGIONI DEL CENTRO
Attività in piccolo gruppo
Strumenti/app: tablet o computer, DIGIFLASHCARDS/flashcards, libri
fase 1: leggere e comprendere sul libro la regione assegnata
fase 2: partendo dal testo scrivere domande e risposte sulla regione
fase 3 – realizzare su DIGIFLASHCARDS almeno 20 flashcards contenenti la domanda da un lato e la risposta dall’altro (l’insegnante ha preventivamente creato sulla classroom i link che conducono ai vari mazzi di flashcards da riempire – ogni gruppo riempe un solo mazzo)
<a href="http://<iframe src="https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/6943b4a639b95?vue=apprenant" allowfullscreen frameborder="0" width="100%" height="500">ESEMPIO DI FLASHCARDS
CONSEGNA SU CLASSROOM
ISTRUZIONI PER CREARE LE FLASHCARDS
fase 4 – quiz: ogni gruppo sarà interrogato dall’insegnante sulla regione studiata con l’aiuto delle flashcards create dagli studenti. La correttezza delle risposte sarà verificata istantaneamente girando la flashcard.
fase 5 – valutazione: la valutazione del lavoro svolto verterà sull’osservazione del lavoro di studio svolto dal gruppo, sul prodotto digitale, sulla preparazione e risultato del quiz
REGIONI DEL SUD: REGIONI IN SCATOLA
Leggi l’articolo dedicato a questo percorso cliccando sul titolo o sull’immagine.
CONSEGNA PER GLI STUDENTI:
All’interno di una scatola da scarpe inserisci una raccolta di oggetti, immagini o indizi che ti aiutino a presentare la regione che hai studiato. Decora la scatola in modo creativo.
Prepara un’esposizione orale: durante la presentazione estrai gli oggetti uno alla volta dalla scatola e usali come guida per raccontare alla classe ciò che hai imparato, mostrando e spiegando ogni elemento.
L’anno scorso alla mia classe quarta ho consigliato alcuni titoli per le vacanze estive. Sono piaciuti e mi sono stati utili quando in quinta abbiamo affrontato alcuni argomenti di cui i bambini trovavano collegamenti con concetti che aveva appreso dalle loro letture sotto l’ombrellone. Ho deciso quindi di tenere nota delle bibliografie e delle collane che ho trovato in modo da avere sempre un elenco aggiornato. Condivido le mie ricerche con voi.
BIBLIOGRAFIA DI STORIA
https://www.leggendoleggendo.it/libri-sulla-storia-per-quarta-e-quinta-classe-della-primaria/
https://tredieci.it/collana/narrativa-storica/
https://www.edizioniel.com/collana/narrativa/che-storia/
BIBLIOGRAFIA DI GEOGRAFIA
Raccolgo in questa pagina proposte interessanti trovate sul web per sviluppare laboratori pratici sugli argomenti di studio delle discipline.
LABORATORIO DI STORIA
CLASSE 1
Molte idee da playandlearnitalia.
CLASSE 2
Una proposta dalle fantastiche ideatrici di Laboratorio interattivo manuale.
CLASSE TERZA
Un interessante percorso alla scoperta delle fonti storiche.
https://www.slideshare.net/slideshow/laboratorio-di-storiapiccoli-detective-presentation/597956
Varie idee per parlare di dinosauri:
CLASSE 4
I GIOCHI DEGLI ANTICHI EGIZI – SENET
CLASSE 5
La fantastica Maestra Carmelina propone attività di semplice realizzazione e di grande effetto.
LABORATORIO DI GEOGRAFIA
CLASSE PRIMA
CLASSE SECONDA
https://www.direfareinsegnare.education/didattica/il-tinkering-alla-scuola-primaria/
CLASSE TERZA
https://sites.google.com/icfrosinone4.eu/geografia/laboratori?authuser=0
CLASSE QUARTA
A caccia di immagini. Raccolte già pronte per esercitare le competenze di deduzione:
https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/divertirsi-geografia
CLASSE QUINTA
Molte proposte tutte validissime si trovano su Arcipelago Educativo di Save the children:
https://risorse.arcipelagoeducativo.it/collezioni/geografia-che-passione
in particolare segnalo un gioco divertente da fare in classe a gruppi:
https://risorse.arcipelagoeducativo.it/risorse/regioni-in-gioco
e un percorso interessante tra geografia e cartoni animati:
https://risorse.arcipelagoeducativo.it/risorse/carte-e-cartoni
Un gioco divertente sulle regioni “Affari tuoi” in versione geografica:
A caccia di immagini. Raccolte già pronte per esercitare le competenze di deduzione:
https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/divertirsi-geografia
LE OLIMPIADI DELLA GEOGRAFIA
Un gioco pensato per la scuola media ma che potrebbe essere utilizzato a fine quinta come sfida tra classi parallele per valutare le competenze in uscita in modo divertente e coinvolgente. Al link riportato trovate anche tutte le istruzioni di gioco, le domande e le soluzioni.
https://www.edatlas.it/it/magazine/servizi-per-il-docente/olimpiadi-geografia
Un altra raccolta di laboratori e giochi divisi per classi è offerta da https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/geografia-un-gioco-da-ragazzi-con-geo4fun
Un argomento cult per chi insegna storia alla scuola primaria in classe quarta sono gli Egizi .
Qui a Torino siamo fortunati ad avere un museo splendido da dove prendere ispirazione per le nostre lezioni.
Nella visita di quest’anno sono stata attratta dalla vetrina in cui c’è la scatola di un famosissimo gioco del tempo: la Senet.
Ho trovato un laboratorio offerto da Bachalòm Teatro di Torino che proponeva questi giochi. E’ stato un percorso davvero appassionante.
Ci siamo divertiti tantissimo. In seguito al laboratorio abbiamo deciso di organizzare un vero e proprio torneo di Senet, con tanto di girone di andata e di ritorno. Il torneo si giocherà nei momenti liberi e durante l’intervallo e lo abbiamo chiamato “il torneo del faraone”.
Ho proposto ai bambini un’attività creativa: realizzare il gioco con materiali di recupero. Hanno realizzato tante Senet originalissime.
Ecco come fare per preparare l’occorrente:
Stampare il tavoliere e renderlo resistente (plastificandolo, attaccandolo su un cartoncino o supporto rigido):
Creare 7 pedine per giocatore (queste sono fatte di Das bianco e Das terracotta):
Creare i dadi antichi utilizzando 5 bastoncini che abbiano due lati diversi. Un tempo si usavano pezzi di bambù tagliati a metà.
Quando venivano lanciati potevano cadere dalla parte concava o convessa. Noi abbiamo utilizzato bastoncini di legno colorati con due colori diversi.
Obiettivo del gioco:
Portare tutti i propri pedoni fuori dal tabellone prima dell’avversario.
Materiali:
Preparazione:
Le regole paiono complicate ma vi assicuro che è sufficiente una partita per imparale e divertirsi.
Scaricatele da qui:
CONSIGLI per l’insegnante:
E’ un modo divertente per fare storia in modo inclusivo stimolando creatività e problem solving.
Maestra Sabretta 